Complément pour le CR du comm comp d'Ionesco

Notes de mise en scène
"Plutôt souffrir que mourir, C’est la devise des hommes". La Fontaine
C’est une fable qu’Eugène Ionesco nous raconte avec "Le Roi se Meurt". Il y avait bien dans un pays imaginaire un vieux Roi solitaire qui sentait dans sa poitrine battre un cœur qu’il croyait immortel. Il y avait dans un pays imaginaire un vieux Roi solitaire qui croyait tenir dans son poing un pouvoir éternel.
Puis un jour, alors qu’il était très vieux, alors qu’il était très jeune, tout bascula dans l’anarchie et dans l’horreur : le territoire se mit à rétrécir, à se rabougrir, les frontières à reculer ; la population se réduisit en une nuit à quelques vieillards, à quelques enfants goitreux, débiles mentaux, congénitaux. Tout s’effondra. Ce fut la fin du monde et la fin d’un long règne.
Cet univers qui se détruit, c’est la projection du mental d’un Roi qui se désagrège, entraînant tout dans son néant. Pour que la vie reprenne, il faut que le Roi passe, que le Roi meure afin que tous puissent hurler ensemble à nouveau : « Vive le Roi ! » La Royauté, les Courtisans, l’Armée, le Peuple ne peuvent survivre et se régénérer qu’en abreuvant la nouvelle royauté de la mort de l’ancienne.
C’est donc à cette cérémonie, farce métaphysique du grand départ du Roi, que nous convie Ionesco. Il nous oblige à regarder de face ce qui nous fait si peur. Peu à peu, Béranger Ier va se détacher de tous les liens matériels qui le nouent à la vie ; il va se libérer de toutes les entraves de ce monde et pourra ainsi entreprendre le dernier voyage. Il a accepté l’inéluctable, le grand rendez-vous avec la mort - mais va-t-il mourir ?
Un jour que Michel Bouquet et moi lui rendions visite, Ionesco nous a affirmé qu’il ne savait pas si Béranger mourait, mais avec un sourire malicieux et tendre, il a ajouté ce qui est sûr, c’est qu’il disparaît. Oui, Béranger Ier disparaît et avec lui disparaissent un peu de nos inquiétudes, Ionesco nous fait rire de nous-même, de nos angoisses, voire de nos terreurs."

Georges Werler (mise en scène au théâtre Hébertot sept 2004- janv 2005)

La Fontaine

Parcours de lecture conseillé pour compléter vos notes sur La Fontaine ou accompagner votre lecture du deuxième recueil des Fables :
étape 1
http://www.lafontaine.net/lafontaine/lafontaine.php?id=54
dans "Oeuvres" ouvrir "Fables" et lire : "Les sources des fables", "Morales et maximes des fables", "Qu'est-ce qu'une fable ?"
étape 2
http://www.site-magister.com/prepas/fables.htm
synthèse sur le deuxième recueil, livre VII à XI

RACINE Bérénice

Deux dissertations dont le corrigé va tenir lieu de synthèse sur Bérénice : réflexion sur le thème de la tragédie, et sur son "degré" de tragique (eh oui, personne ne meurt à la fin ! - question très pertinente, et propre à vous faire éviter la fameuse définition bidon "c'est tragique parce qu'il meurt à la fin" ;-)
http://www.restode.cfwb.be/francais/_arts/AppPeda/DissertLitt/Aide/consulter-details.asp?ID=4120
http://www.restode.cfwb.be/francais/_arts/AppPeda/DissertLitt/Aide/consulter-details.asp?ID=1102
... et en plus, ça donne l'occasion de lire une petite dissert, hé hé

D'autre part une biographie synthétique (ça veut dire bien faite, allant à l'essentiel, et à lire à tout prix) par l'académicien Marc Fumaroli
http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/racine2.htm

A lire

...et mettre en lien avec Gautier, en particulier le récit de l'enterrement de Matamore au milieu du cimetière de chevaux : baroque, et Parnassien

Une charogne Baudelaire
http://www.inlibroveritas.net/lire/oeuvre1459-page1.html#page

Apprendre à rédiger (suite, mais pas fin)

Yolaine signale que sur le site EtudesLittéraires se trouve une fiche récapitulative sur les mots de liaison
http://www.etudes-litteraires.com/liens-logiques.php
Merci Yolaine ;-)

Pour travailler votre vocabulaire

Incroyable recension de mots employés à mauvais escient (comme "basé sur" !), ou dans des tournures inexactes, ou encore de mots qui sont en train de traverser la Manche alors qu'ils ont un équivalent solide en français : consultez une fois de temps en temps, pour vous amuser, ou pour comprendre pourquoi j'ai souligné un mot dans votre copie : http://www.dicomoche.net/M.htm le "dictionnaire pour apprendre à parler moche" !

Des révisions sur le champ lexical et les effets de sens qu'on peut en tirer

Un site pas mal trouvé par hasard, vous pouvez à l'aide de quelques exercices réviser la notion de champ lexical, la différence avec un réseau lexical (qui inclut les métaphores relevant du même domaine), et surtout comment analyser ces infos, quels effets de sens observer à partir de ces procédés
http://www.site-magister.com/chlex.htm#metaph

Poésie : engagée, ou non ?

Pour vous aider dans la mini-dissertation pour mardi :
http://www.discip.ac-caen.fr/lettres/lettres-modernes/article.php3?id_article=39
tout sur la poésie engagée ...

Comment travailler la dissert

N'oubliez pas votre livre de Méthodes : tout conseil est bon à prendre, quelquefois on comprend mieux sous une autre forme ou dans une autre présentation.
Des conseils également sur les sites suivants
http://www.etudes-litteraires.com/methode-dissertation.php
http://www.etudes-litteraires.com/dissertation-types-de-plan.php
D'une manière générale, toutes ces fiches méthodologiques me semblent assez bien faites, et propres à alimenter vos révisions, même si j'en ai juste survolé certaines
http://www.etudes-litteraires.com/fiches-methodologiques.php

!!! Evitez de trop circuler sur d'autres sites, qui ne font pas toujours bien la différence entre dissertation philosophique, de droit, de SES ... Par contre, gardez dans vos annales pour l'an prochain ce site, assez marrant et efficace, me semble-t-il, sur la dissertation philosophique :
http://lelabyrinthe.over-blog.net/article-1853819.html

Préparation des oraux blancs

Vous trouverez ici des exemples de questions proposées par le ministère :
http://eduscol.education.fr/D0056/00-EAF-oral-note.pdf
Une bonne façon de réviser les textes pourrait être d'imaginer des questions sur ces modèles, puis de réfléchir à des plans possibles, tout en ayant ses notes sous les yeux.
J'accepte bien entendu de vous conseiller, si vous m'envoyez ou apportez la question et le plan.

Jacques Callot, source d'inspiration pour Gautier

Ci-dessus, des figures du peuple. Callot a souvent représenté de petits artisans, des musiciens, des comédiens ambulants, mendiants. Il est également l'auteur d'une série sur la guerre, intitulée "Les misères et malheurs de la guerre" (1° gravure).







La lithogravure de gauche, appelée "Le petit portrait", constitue vraisemblablement un autoportrait de Jacques Callot. Fière allure, non ? Voici comment on peut se représenter Vallombreuse et Bruyères !








Il a également réalisé des séries de petits personnages difformes, les "Gobbi", que l'on appelle aussi des "grotesques", ainsi que des personnages allégoriques, comme ces représentations de l'Orgueil et de l'Avarice.

Davantage de détails sur Callot aux sites suivants :
http://www.nancy-guide.net/index.php/Histoire/Thematique-:-Personnages-Historiques/Callot-Jacques

http://www.france-pittoresque.com/perso/4.htm

Lectures cursives pour la séquence "Capitaine Fracasse"

L'une de ces oeuvres, ou groupement de nouvelles, est à lire obligatoirement pour la rentrée des vacances de Pâques :

Victor Hugo L'Homme qui rit
ou : Notre Dame de Paris
ou : Les travailleurs de la Mer

ou: un lot de nouvelles de Gautier disponible sur le web
"La Toison d'Or" , "Le Chevalier double", "La Morte amoureuse"

http://www.scribd.com/doc/45476/Gautier-T-La-Toison-dor
http://www.scribd.com/doc/45461/Gautier-T-Le-Chevalier-double?ga_related_doc=1
http://www.scribd.com/doc/45473/Gautier-T-La-Morte-amoureuse

Bien sûr il est tenant de lire les nouvelles, plus court et plus pratique, mais pensez aussi qu'il vous faut préparer vos exemples, pour la dissert le cas échéant, et dans tous les cas pour l'oral, Objet d 'études "Roman" ...